「紡績の光」2019年度中紡績連合教育教育成果評価結果公示リスト

このほど、「紡績の光」2019年度中国紡績工業連合会紡績高等教育教育成果評価会議が黒竜江省チチハルで開催された。中国紡績服装教育学会の倪陽生会長、チチチハル大学の呂厚均副学長及び17の業界関連大学の専門家が参加した。

今年の選考は初評価、インターネット審査、会議審査などの過程を経て、一等賞26名、二等賞62名、三等賞239名が選出された。8月19日、中国紡績服装教育学会は選考結果の1カ月間の公示を開始した。

国務院が公布した「教育成果奨励条例」の文書精神を貫徹、実行するために、中国紡績工業連合会は紡績教育教育成果賞の選考活動を展開し、「中国紡績工業連合会紡績高等教育成果奨励方法実施細則」（略称「実施細則」）を印刷、配布したと『中国紡績工業連合会紡績高等教育教育成果奨励方法』（『奨励方法』と略称する）。「実施細則」と「奨励方法」の要求に基づき、中国紡績工業連合会紡績教育成果奨励弁公室（「奨励弁公室」と略称する）―中国紡績服装教育学会組織は審査活動を申告した。

2019年度の教育成果申告は今年4月にスタートし、申告成果の内容は人材育成、専門建設、カリキュラム思政、実践教育、双創、競争、産教融合などの分野に及ぶ。今年は34校の本科大学が435件の教育成果を申告し、前回の申告項目数より1/3増加し、教育成果賞の大学と教師における認可度と参加意欲が絶えず向上していることを示した。関連審査の要求に基づき、教育成果審査会議はネット評価の成績を主な参考とし、ネット評価の成績上位75%の原則に基づき、435項目のネット評価項目の中から327項目の成果を会議審査に入れ、専門家の討論と投票を経て、「『シルク文化と製品』国家精品オンライン開放課程の建設と実践」など26項目の一等賞を選出し、「生を本題として『紡績工程』の授業教育とMOOC双方向モデル改革と実践を検討する」など62項目の二等賞、「『赤色文化+』に基づく『三全育人』モデル研究と実践」など239項目の三等賞を多元評価した。

教育成果賞は教育現場の教師が得た成果を優先的に奨励し、紡績系大学関連の高等教育従事者の積極性と創造性を十分に引き出し、教育教育教育の研究と実践の展開、教育改革の深化、教育の基本建設の強化、教育のレベルと教育の質の向上などの面で重要な推進作用を果たした。